En la formación online (a distancia y semipresencial) los materiales y herramientas audiovisuales para FP son uno de los pilares fundamentales en la formación del alumnado. Es una de las formas en las que el docente comunica los contenidos al alumnado y la calidad de los materiales va muy estrechamente ligada a los resultados que puede obtener dicho alumnado.

Aunque los materiales disponibles actualmente son un buen punto de partida, es fundamental Mejorar los ejemplos y/o explicaciones para mejorar su aprendizaje.  Una de las formas de llevar a cabo esas mejoras puede ser mediante la inclusión de recursos multimedia que lleven a cabo demostraciones, explicaciones o ejemplos relacionados con conceptos o habilidades que impliquen cierta complejidad a la hora de ser expuestos en un texto tradicional.

La utilización de elementos como presentaciones, animaciones, vídeos, audiciones, etc., puede mejorar de una manera drástica el interés con el que los alumnos se acerquen a los contenidos propuestos en los materiales.

Una buena presentación de cómo llevar a cabo un determinado proceso puede ser la clave para “enganchar” a muchos alumnos a la hora de profundizar en los detalles de ese proceso. Un pequeño vídeo en el que se muestre cómo enfrentarse a algún tipo de problema puede resolver la misma duda a decenas de alumnos que no terminen de entender un determinado concepto.

No todo el alumnado tiene la misma capacidad de abstracción y algunos de ellos es posible que incluso hayan perdido la costumbre de “estudiar” de la manera tradicional. Proponer recursos alternativos a los textos tradicionales es uno de los factores diferenciales en los que se pretende basar la formación a distancia. Los libros con los contenidos ya existen, de lo que se trata ahora es de proporcionar métodos de aprendizaje basados en las tecnologías multimedia que ayuden a entender ciertos conceptos de una manera diferente y complementaria.

Para ello el profesorado debe contar con los conocimientos básicos para la gestión y elaboración de este tipo de recursos. No se trata de que los profesores se conviertan ahora en diseñadores multimedia ni realizadores de vídeo, pero sí que al menos manejen algunas herramientas básicas para que puedan optar por incorporar recursos multimedia en sus contenidos cuando así lo consideren oportuno.

La elaboración y modificación de materiales no sólo tiene que consistir en restructurar, actualizar o corregir textos, sino que incluye también la posibilidad de incorporación de recursos multimedia que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ése es el objetivo principal de este curso: una introducción a la gestión y elaboración de recursos multimedia siguiendo los criterios establecidos en los materiales y manteniendo su estructura, calidad y accesibilidad.

Cuatro pilares para la mejora de los materiales y herramientas audiovisuales para FP:

• Animaciones. Permiten transmitir unas ideas o conceptos de una manera amena y sencilla. Se utilizan para explicar poco contenido pero que llame la atención.
• Vídeos.  Nos permiten realizar una presentación de unos contenidos o la resolución de una tarea eminentemente práctica. Por ejemplo, si queremos enseñarle a nuestro alumnado las partes de un ordenador y cómo se montan lo mejor es realizar un vídeo. 
• Videotutoriales. Los videotutoriales se utilizan para enseñarle al alumnado a utilizar una determinada herramienta informática. No tienen que ser muy largos en el tiempo ya que su objetivo es mostrar una tarea básica.
• Videopresentaciones.  Nos permiten, a través de una presentación como hilo conductor, realizar una prsentación de los aspectos más importantes de un módulo o unidad incorporando en la presentación nuestro audio y/o video.

Herramientas audiovisuales para FP

Es muy importante no confundir un vídeo con un videotutorial o una videopresentación. En un vídeo se suele hablar de un vídeo de presentación en papel o un taller explicando, por ejemplo, el montaje de un equipamiento. En un videotutorial se graba el uso de un programa y se va explicando lo que se realiza. En cambio, en una videopresentación vas a utilizar una presentación hecha en Powerpoint, Impress o en cualquiera de las alternativas y con ella harás un vídeo de ti explicando las transparencias. 

Además, se nos presenta la utilización de Videconferencias como una herramientas audiovisuales para FP. Las videconferencías nos ofrecen múltiples posibilidades: permite organizar tutorías grupales, realizar presentaciones de contenidos de una determinada unidad, etc.

Animaciones de escritorio

Animaciones Online

Presentaciones de escritorio

Presentaciones Online

Captura de vídeo

Edición de vídeo

Conversión de vídeo

Plataformas de vídeo

Vídeopresentaciones

Vídeoconferencia

El pasado fin de semana he participado en el Wordcamp de Granada 2019 y ha sido toda una experiencia.

Desde fuera, este tipo de eventos puede parecer un poco de Frikies, pero nada de eso.

Si bien es cierto que gira todo en torno a un software libre para gestionar contenido en la web CMS.

También están dado cabida al marketing digital, al diseño y a cualquier disciplina que tenga que ver con el diseño o desarrollo en Internet.

El WordCamp de Granada 2019 es un derroche de generosidad por parte de organizadores, ponentes y voluntarios.

Además se respira un aire de cordialidad y simpatía entre los asistentes.

Las ponencias están pensadas para todos (principiante o avanzado) con un gran conocimiento y experiencia por parte de los ponentes.

Muy bien elegidos por los organizadores del Wordcamp Granada 2019.

También un DIEZ para la organización que por un precio simbólico te regalan una camiseta un bote metálico de agua un alfombrilla para el ratón,…

Además de pensión completa (desayuno, almuerzo y merienda). Todo de muy buena calidad y muy buen servicio. Genial !!!

¿Qué destaco del Wordcamp Granada 2019?

Especialmente interesantes me parecieron las ponencias de